ГДЗ Босова Информатика 5 класс — №1-4 — Кодирование информации

Ответы к учебнику Босова Информатика 5 класс — §7.Кодирование информации, №1-4

1.Что вы понимаете под кодированием информации?

Информация может поступать от источника к при­ёмнику с помощью условных знаков или сигналов, то есть в закодированном виде.

Кодирование — это представление информации с помощью некото­рого кода.

Код — это система условных знаков для представления информации.

2.С какой целью люди кодируют информацию?

Чтобы скрыть её от других. Чтобы записать информацию короче. Чтобы её удобнее было обрабатывать и передавать.

3.Ребус — это слово или фраза, закодированные с помощью комбинации фигур, букв и других знаков. Попробуйте деко­дировать сообщение, т. е. разгадать следующий ребус:

Составьте ребус для одного из следующих слов: информация, кодирование, хранение, передача, обработка.

1) К букве О приближается буква М (получили КОМ)
2) В слове ПУТЬ удаляем последнюю букву и вместо У пишем ЬЮ 
(получили ПЬЮТ)
3) В слове СЕРДЦЕ удаляем первую букву и три последних 
(получили ЕР)

Зашифровано: КОМПЬЮТЕР

ХРАНЕНИЕ

2) В слове ЕНОТ убираем последние две буквы (получаем ЕН)
3) добавляем к тому что получилось буквы Е и И, получаем 
ХРАНЕНИЕ

4. Какие знаки используются для представления информации при:

а) записи арифметических выражений;
б) записи мело­дий;
в) записи звуков речи;
г) оформлении календаря погоды;
д) управлении движением транспорта?

а) записи арифметических выражений
Цифры и знаки арифметических выражений

б) записи мело­дий
Ноты

в) записи звуков речи
Буквы алфавита

г) оформлении календаря погоды
Знаки: ясно, пасмурно, снег, дождь и т.д.

д) управлении движением транспорта
Дорожные знаки

На этой странице размещен вариант решения заданий с страницы к учебнику по информатике за 5 класс автор Босова. Здесь вы сможете списать решение домашнего задания или просто посмотреть ответы. ГДЗ Решебник к Учебнику Параграф 7 Задание 1-4

Литература: Учебник:Информатика, 5 класс.  Автор: Босова Л.Л., Босова А.Ю. . Изд.: Бином. ФГОС Год: 2016, 2017